Bonjour à tous,
Dans la galerie d’images ci-dessous, vous pourrez trouver les travaux réalisés en Atelier Art et Géométrie 2017/2018 par les élèves de Mme SENECHAL.
Archives par mot-clé : Arts plastiques
Transmission artistique et culturelle
Une expérimentation menée pendant l’année 2018-2019 à Nice, au 109 puis au musée des Beaux Arts Jules Cheret. Les élèves de 1ère L spécialité Arts Plastiques du Lycée Honoré d’Estienne d’Orves de Nice ont guidé des élèves de 6°du collège Louis Nucera (REP+) afin de leur faire rencontrer des oeuvres dans l’idée de leur transmettre leurs passions. Ces élèves de 6e2 ont ensuite accueillis au sein du musée Cheret deux classes d’écoliers de primaire de l’école Pasteur.
Les travaux “Atelier Art et Géométrie 2018/2019” des élèves de Mme SENECHAL
Ernest Pignon-Ernest
Ernest Pignon-Ernest
Ernest Pignon-Ernest was born in Nice in 1942 he is French. He is an artist : one of the pioneers of street art. He actually lives in Paris (the french capital) and he is a Defensor of Humans Rights. He is a communist. He studied in Nice (architecture).
Piéta africaine
Piéta Africaine
This work is entitled « Pietà Africaine». It’s a picture of Ernest Pignon-Ernest’s silk-screen painting in situation. The picture was taken in Soweto, Durban (South-Africa) in 2002. This picture is an overall plan size. Its size is about 114×145 cm. It is exposed in the MAMAC in Nice.
The screen painting is sticked on a mobile toilet in an Africa town. We can see children playing in front of the photography showing a woman holding a man in her arms. The man seems to be sick, tired and very skinny. The picture is about the rallying against AIDS in Africa. The woman seems strong because she is holding the man, she symbolizes motherhood and strength.
Exposition au CDI: Coincé dans la boîte
Consigne: “On m’a mis en boîte, je suis serré, compressé, écrabouillé par les parois: dessine-moi!”
Imaginez et dessinez un corps vivant (humain, animal, mutant…) coincé dans une boîte trop petite pour lui. Le support irrégulier proposé matérialise le fond de la boîte. Mettez en évidence le manque de place (compression, superposition, torsions, plis, déformations…) en remplissant au maximum l’espace du support et faites ressentir des ÉMOTIONS FORTES au spectateur grâce à vos choix de matières, de gestes, de couleurs, de médiums…
Murs peints, murs habillés 2016
Galerie
« Donner à voir, donner à lire, donner du sens » Entre les mots, entre les lignes, entre les contours, entre les espaces… Rencontre de plusieurs rythmiques : variation, répétition, symétrie, asymétrie… En 2D ou en 3D, dans la cadence colorée des divers … Continuer la lecture
Documentaire ou œuvre d’art : une question de « cadre ».
Galerie
DOCUMENTAIRE ou OEUVRE D’ART : UNE QUESTION DE « CADRE ». Pendant environ deux mois les élèves de 4°4 et 4°5 ont pratiqué l’exercice du « cadavre exquis ». Pendant l’appel (donc en temps très limité : 5 à 8minutes) ils devaient par tables de trois, … Continuer la lecture
Allégories
Galerie
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ALLÉGORIES, exposition au CDI des allégories inventées et réalisées par les élèves de 4°4 et 4°5 Les status des six continents ont été commandées à différents artistes pour l’Exposition Universelle de 1878 visibles sur l’esplanade du musée d’Orsay depuis … Continuer la lecture
Animaux Fugitifs
Galerie
Cette galerie contient 1 photo.
Après avoir observé sur le vif des animaux (films) les élèves de 6°2 ont tenté de montrer leur dynamisme et l’impression de vie qui s’en dégage en utilisant uniquement des matières similaires à celles présentes dans l’art préhistorique. Ils ont … Continuer la lecture